Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta página web y todo su contenido refleja las opiniones únicamente del autor, y la Comisión no se hace responsable de ningún uso que pueda hecho de la información contenida en el mismo.


el proyecto

TAEUS (Take a walk on the EU side) es un proyecto europeo para promover los fondos de cohesión. El proyecto es un camino educativo interdisciplinario dirigido a los y las jóvenes de España, que promueve el seguimiento cívico de financiación pública también mediante el uso de datos abiertos y el uso de tecnologías de la información y comunicación.Con el proyecto queremos animar a los jóvenes a involucrarse en diferentes proyectos de la Unión Europea, investigar dónde se invierte el dinero de la UE en sus comunidades locales, dando forma a sus opiniones y compartiendo sus ideas como futuros agentes de cambio. Los y las participantes realizarán la formación teórica, e investigarán a fondo las políticas de cohesión en sus comunidades locales, crearán materiales (un vídeo, artículo periodístico...) y competirán por premios.

galería

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el equipo

El proyecto TAUES esta dirigido por la Asociación cultural Ingalicia que nació en 2007 con el fin de promover la cultura europea mediante actividades de movilidad y la participación juvenil. Correspondiente juvenil desde 2009 y puesto local Eurodesk en A Coruña desde 2010.El equipo está formado por 4 youth trainers (formadoras juveniles) formados en los ámbitos de la educación no formal y la juventud, la comunicación, marketing, etc., y 1 project manager.

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política de cohesión

La política de cohesión es la política de inversión principal de la UE. Sus objetivos son apoyar la creación de empleo, la competitividad empresarial, el crecimiento económico, el desarrollo sostenible y la mejora de la calidad de vida de los ciudadanos en todas las regiones y ciudades de la Unión Europea.A fin de lograr estos objetivos y responder a las diversas necesidades en materia de desarrollo de todas las regiones de la UE, se han reservado 351 800 millones EUR - casi un tercio del presupuesto total de la UE - para la política de cohesión entre 2014-2020.La política regional se ejecuta a través de tres fondos principales: el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), el Fondo de Cohesión (FC) y el Fondo Social Europeo (FSE).Junto con el Fondo Europeo Agrícola de Desarrollo Rural (FEADER) y el Fondo Europeo Marítimo y de Pesca (FEMP), constituyen los Fondos Estructurales y de Inversión Europeos (Fondos EIE).La política regional tiene importantes repercusiones en numerosos ámbitos. Las inversiones contribuyen a lograr los objetivos de otras muchas políticas de la UE. Complementan las políticas de la UE que abordan temas como la educación, el empleo, la energía, el medio ambiente, el mercado único, y la investigación y la innovación.En concreto, la política regional facilita el marco de inversión necesarios para alcanzar las metas de la Estrategia Europa 2020 para un crecimiento inteligente, sostenible e integrador en la UE para el año 2020.

Credit: @euronews

Credit: @EUinmyRegion


Kohesio es una base de datos de conocimiento integral que ofrece un acceso fácil y transparente a información actualizada sobre proyectos y beneficiarios cofinanciados por la política de cohesión de la UE, durante el período de programación 2014-2020.Incluyendo el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER), el Fondo de Cohesión (FC) y el Fondo Social Europeo (FSE), la base de datos contiene actualmente más de 1,5 millones de proyectos y aproximadamente 500.000 beneficiarios.

Sí quieres ver que proyectos han sido cofinaciados por la política de cohesión de la UE en tu cuidad, pincha en la foto. ⬅️

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eventos & publicaciones

5-7/4/2022, Orihuela

‘’IES Severo Ochoa fue uno de los pocos centros que participó en el I Encuentro de Escuelas Embajadoras. Durante tres días pudimos convivir con otros embajadores EPAS, asistimos a ponencias de eurodiputados y de los responsables del Parlamento Europeo en España y aprendimos con mesas redondas de expertos sobre los principales temas de actualidad. La jornada inaugural reunió a 600 personas en el Teatro Circo de Orihuela y las jornadas posteriores, incluida la de clausura a 230 personas. Nuestros alumnos participaron en un debate educativo de temática medioambiental y elaboraron un stand sobre las principales actividades europeas que desarrollamos en nuestro centro, entre las que no podía faltar TAEUS. Nuestro alumno Eladio Linares Guerrero fue el responsable de explicarles nuestra participación en vuestro proyecto a las 600 personas que durante una hora se acercaron a nuestro stand. Para nosotros fue un placer ayudar en la difusión de un proyecto tan bonito.’’

IES Severo Ochoa

TAEUS ingalicia
TAEUS ingalicia
TAEUS ingalicia

16/3/2022, Granada

Artículo: "Comienza nuestro camino en el concurso TAEUS"
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TAEUS ingalicia

IES Severo Ochoa

25/2/2022, A Coruña

Artículo: "Primeiro Módulo do Proxecto TAEUS"
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TAEUS ingalicia

IES Plurilingüe Eusebio da Guarda

21/2/2022, Granada

Artículo: "Nuestros Embajadores junior del Parlamento Europeo, participan en el Proyecto TAEUS" Quiero leerlo

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IES Severo Ochoa

28/1/2022, A Coruña

Artículo: "TAEUS-“Take a walk on the EU side"”
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IES Plurilingüe Eusebio da Guarda

9/5/2022, Granada

Artículo: "El IES Severo Ochoa, único centro Embajador del Parlamento Europeo en Granada, celebra el Día de Europa" Quiero leerlo

TAEUS ingalicia

IES Severo Ochoa

9/5/2022, Granada

Video: Gala inaugural del Día de Europa Quiero verlo

IES Severo Ochoa

10/5/2022, Granada

Artículo: "La oficina de fondos europeos del ayto nos explica cómo se usan los fondos europeos en Granada" Quiero leerlo

TAEUS ingalicia

IES Severo Ochoa

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contacta

Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta página web y todo su contenido refleja las opiniones únicamente del autor, y la Comisión no se hace responsable de ningún uso que pueda hecho de la información contenida en el mismo.


participantes

Los grupos participantes estarán durante el proyecto investigando e indagando en diferentes fondos europeos 🇪🇺 y trabajando en grupo para conseguir los premios finales.Los grupos participantes proceden de los siguientes centros educativos de toda España 🇪🇸✈️:- IES Plurilingüe Eusebio da Guarda (A Coruña);
- Colegio Apóstol Santiago (Vigo);
- Humanitas Bilingual School (Madrid);
- Colegio Calasancias (A Coruña);
- IES Severo Ochoa (Granada);
- IES Ribadeo Dionisio Gamallo (Ribadeo);
- Col.legi Hernández (Valencia);
- IES Punta Candieira (Cedeira);
- Colegio Sagrada Familia (Extramadura).

equipos

Equipo 1: EUROPA A FONDO de 📍A Coruña (IES Plurilingüe Eusebio da Guarda)

🕵️Titulo de la investigación: Europa mira al mar

"Investigaremos el impacto de los fondos europeos en el mar gallego. Somos conscientes de la enorme cantidad de información que podemos obtener, por lo que, a medida que avancemos en la investigación, iremos filtrando los campos específicos en que centrarnos. Nuestro principal objetivo es conocer cómo distintos proyectos europeos ayudan al uso ecológico de los recursos marítimos, a la recuperación de ecosistemas y la limpieza de las aguas, pero también analizaremos la financiación europea desde un punto de vista socioeconómico. Queremos saber cómo se ven beneficiadas las cofradías pesqueras, y las familias que las componen, de las ayudas provenientes de la UE y la manera en que éstas benefician a la industria pesquera."



Equipo 2: PLURIAPOSTOL de 📍Vigo (Colegio Apóstol Santiago)

🕵️Titulo de la investigación: Living ports in Vigo

"Investigación sobre el programa Biodiversidad para el 2030 de la UE en el que el proyecto Living Ports considera como reducir riesgos y realizar proyectos sensibles con el medioambiente, centrándonos en las infraestructuras costeras."



Equipo 3: de 📍Madrid (Humanitas Bilingual School Torrejón)

🕵️Titulo de la investigación: Implantación del parque UEDB-5 en Torrejón de Ardoz



Equipo 4: LAS GLADIADORAS de 📍A Coruña (CEIP Calasancias)

🕵️Titulo de la investigación: Naturaleza vs La humanidad

"Biología (fauna y flora)."



Equipo 5: LAS INTELECTUALES de 📍A Coruña (Colegio Calasancias)

🕵️Titulo de la investigación: La Residencia Padre Rubine

"Queremos investigar sobre La Residencia Padre Rubine ya que es un sitio que todas conocemos y todas sabemos que hacen y cómo trabajan, y tenemos conocimientos para poder elaborar una buena investigación."



Equipo 6: STEP BY STEP de 📍 Granada (IES Severo Ochoa)

🕵️Titulo de la investigación: Una nueva etapa. Un nuevo descubrimiento.

"Nuestra investigación consiste en un estudio de proyectos financiados con fondos EIE a lo largo de las principales etapas del Camino de Santiago Mozárabe, que une Granada con Santiago de Compostela. Con toda esa información, decidiremos la ruta que nos llevará de viaje a través de un libro digital que nos hablará de los proyectos financiados con la política de cohesión para poner en valor el Camino como Bien Patrimonio Mundial. Iremos “haciendo etapas” y compartiremos imágenes, música y vídeos de los lugares que visitaremos en nuestro camino virtual y en cada etapa nos pararemos descubrir más sobre uno de los proyectos en los que la política de cohesión ha mejorado la vida de las personas de ese lugar. Elegiremos proyectos que tengan que ver con la sostenibilidad, las TIC, la inclusión y las oportunidades de los jóvenes, que son los 4 pilares del libro digital que queremos desarrollar (como hemos explicado antes en el apartado de ”consideraciones previas”) Además de investigar sobre los EIE en cada etapa, nuestro trabajo pretende mostrar la historia, la belleza y la empatía que genera el Camino en las personas que lo realizan y en aquellas que por distintas razones no lo pueden realizar aún pero ansían hacerlo. Queremos que todas las personas tengan acceso al Camino brindándoles una experiencia completa de forma digital, una experiencia donde se podrá conocer mejor la historia de este camino."



Equipo 7: COSMOPOLITAS de 📍Ribadeo (IES Ribadeo Dionisio Gamallo)

🕵️Titulo de la investigación: Recuperación de nuestra memoria histórica a través de Fondos Europeos

"Queremos investigar y dar a conocer este trabajo que se viene realizando en nuestra villa desde hace varios años, y que supone una actualización de nuestra vida y de nuestras costumbres. Además, nos interesa reflexionar sobre la posibilidad innovadora que esta ayuda europea aporta a la digitalización de nuestra historia y a poner al alcance de todos estos hechos, y que contribuye al objetivo de una Europa mejor conectada, más inclusiva, más social, que redunda en una mejora de la comunicación en la sociedad que nos toca vivir. En definitiva, una Europa más TIC: más sostenible, mejor comunicada y más social, al alcance de nuestras manos."


Equipo 8: LOM de 📍Valencia (Col.legi Hernández)

🕵️Titulo de la investigación: Inclusión Social y Derechos

"La inclusión social con el objetivo de mejorar la lucha contra la discriminación, los Derechos Humanos de las personas con discapacidad intelectual y la inclusión de todas las personas en la sociedad."


Equipo 9: de 📍Cedeira (IES Punta Candieira)

🕵️Titulo de la investigación:


Equipo 10: EUROPEÑOS (Europeos + Extremeños) de 📍Badajoz (Colegio FEC Sagrada Familia)

🕵️Titulo de la investigación: Solidaridad europea hacia los derechos sociales

"Europa más social, buscamos la aplicación del pilar europeo de los derechos sociales, combatiendo contra la pobreza en el continente europeo."

Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta página web y todo su contenido refleja las opiniones únicamente del autor, y la Comisión no se hace responsable de ningún uso que pueda hecho de la información contenida en el mismo.


about the project

TAEUS (Take a walk on the EU side) is a project run by Ingalicia, an NGO based in the north of Spain. Its main objective is promotion of European cohesion policy.The project is an interdisciplinary educational path aimed at young people in Spain, which promotes the civic monitoring of public funding also through the use of open data and the use of information and communication technologies.With the project we want to encourage young people to get involved in different European Union projects, investigate where EU money is spent in their local communities, shaping their opinions and sharing their ideas as future agents of change. The participants will carry out theoretical training, and will thoroughly investigate cohesion policies in their local communities, create materials (a video, newspaper article...) and compete for prizes.With the project, in total 🚀130 youngsters from all over Spain will convert into detectives and will investigate projects funded by the EU cohesion policy in their local community🇪🇺. Ingalicia staff will be guiding them through the process and equipping them with different skills (introduce them to the European fundings, step by step on how to conduct a research, digital skills etc.) through a series of online and presencial sessions and a MOOC (online course), where they will be able to access additional information and guidelines.The participants will, in the final phase of the project, compete for attractive prizes, among them a trip to Brussels, Santiago de Compostela and Madrid, where they will be able to visit important European and local institutions, talk with the politics & change makers and present their projects.

The participating groups come from the following educational centers throughout Spain🇪🇸:- IES Plurilingüe Eusebio da Guarda (A Coruña);
- Colegio Apóstol Santiago (Vigo);
- Humanitas Bilingual School (Madrid);
- Colegio Calasancias (A Coruña);
- IES Severo Ochoa (Granada);
- IES Ribadeo Dionisio Gamallo (Ribadeo);
- Col.legi Hernández (Valencia);
- IES Punta Candieira (Cedeira);
- Colegio Sagrada Familia (Extramadura).

teams

1st team: EUROPA A FONDO from 📍A Coruña (IES Plurilingüe Eusebio da Guarda)

🕵️Research title: Europe looks to the sea

"We will investigate the impact of European funds in the Galician sea. We are aware of the enormous amount of information that we can obtain, so as we progress in the investigation, we will filter the specific fields on which to focus. Our main objective is to know how different European projects help the ecological use of maritime resources, the recovery of ecosystems and the cleaning of waters, but we will also analyse European funding from a socioeconomic point of view. We want to know how fishing associations benefit, and the families that compose them, of the aid coming from the EU and the way in which these benefit the fishing industry."



2nd team: PLURIAPOSTOL from 📍Vigo (Colegio Apóstol Santiago)

🕵️Research title: Living ports in Vigo

"Research on the Biodiversity program for 2030 of the EU in which the Living Ports project considers how to reduce risks and carry out sensitive projects with the environment, focusing on coastal infrastructures."



3rd team: from 📍Madrid (Humanitas Bilingual School Torrejón)

🕵️Titulo de la investigación: Implantación del parque UEDB-5 en Torrejón de Ardoz



4th team: LAS GLADIADORAS from 📍A Coruña (CEIP Calasancias)

🕵️Research Title: Nature vs Humanity

"Biology (fauna and flora)."



5th team: LAS INTELECTUALES from 📍A Coruña (Colegio Calasancias)

🕵️Research Title: The Father Rubine Residence

"We want to investigate the Father Rubine Residence since it is a place that we all know and we all know what they do and how they work, and we have the knowledge to be able to carry out a good investigation."



6th team: STEP BY STEP from📍Granada (IES Severo Ochoa)

🕵️Research title: A new stage. A new discovery.

"Our research consists of a study of projects financed with EIE funds along the main stages of the Camino de Santiago Mozárabe, which connects Granada with Santiago de Compostela. With all this information, we will decide the route that will take us on a trip through a digital book that will tell us about the projects financed with the cohesion policy to enhance the value of the Way as a World Heritage Site. We will "do stages" and share images, music and videos of the places we will visit on our virtual journey and in each stage we will stop to discover more about one of the projects in which the cohesion policy has improved the lives of the people of that place.We will choose projects that have to do with sustainability, ICT, inclusion and opportunities for young people, which are the 4 pillars of the digital book that we want to develop (as we have explained before in the “preliminary considerations” section) In addition to researching the At each stage, our work aims to show the history, beauty and empathy that the Camino generates in the people who do it and in those who for different reasons cannot do it yet but long to do so. We want everyone to have access to the Camino by providing them with a complete digital experience, an experience where the history of this Camino can be better known."



7th team: COSMOPOLITAS from 📍Ribadeo (IES Ribadeo Dionisio Gamallo)

🕵️Research title: Recovery of our historical memory through European Funds

"We want to investigate and publicise this work that has been carried out in our town for several years, and which represents an update of our life and our customs. In addition, we are interested in reflecting on the innovative possibility that this European aid brings to the digitisation of our history and making all these facts available, and which contributes to the goal of a better connected, more inclusive, more social Europe, which results in improved communication in the society we live in. In short, a Europe plus ICT: more sustainable, better communicated and more social, at our fingertips."


8th team: LOM from 📍Valencia (Col.legi Hernández)

🕵️Research Title: Social Inclusion and Rights

"Social inclusion with the aim of improving the fight against discrimination, the Human Rights of people with intellectual disabilities and the inclusion of all people in society."


9th team: from 📍Cedeira (IES Punta Candieira)

🕵️Titulo de la investigación:


10th team: EUROPEÑOS (Europeos + Extremeños) from 📍Badajoz (Colegio FEC Sagrada Familia)

🕵️Research title: European solidarity towards social rights

"A more social Europe, we seek the application of the European pillar of social rights, fighting poverty on the European continent."

Este proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta página web y todo su contenido refleja las opiniones únicamente del autor, y la Comisión no se hace responsable de ningún uso que pueda hecho de la información contenida en el mismo.